分析：

　　首先，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。

　　其次，为孩子选择参加钢琴学习班，关键是要依照孩子的兴趣。孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好——他的兴趣便会急速下降，这些都很正常，家长应该以宽容的目光来看待这个现象，可尝试以下做法：

　　孩子不愿继续学琴不妨暂时先搁一下，但必须了解孩子为何不愿意继续学习，以便对症下药，再次唤起孩子学琴的热情和兴趣。
 
　　继续用音乐来陶冶孩子，努力强化孩子对弹钢琴的持久兴趣，同时也要让他对这次半途而废产生懊悔，当他再想去学琴时把握合适的契机，定下规矩，防止他在挫折面前再次轻易退缩和放弃。

　　当孩子在学琴中遇到困难时，应让他明白凡事都要经过不懈努力才能成功。并根据孩子的个性制订他乐于去争取的目标，让他从中享受努力的过程。

　　家长可根据孩子的年龄特点和接受能力选择不同风格和形式的乐曲供孩子欣赏，提高孩子对乐曲的理解力，这也有助于孩子迅速消化和接受在钢琴课上学习的知识，使他学得轻松、愉快。

　　经验传授：

　　低龄孩子学琴，兴趣是第一位的。家长应该从培养、保护孩子的兴趣入手，多做准备工作。在家中尽可能多地营造音乐的艺术氛围，简单说，就是家长也应该喜欢音乐，与孩子一同在音乐的鉴赏或者弹奏上找到共同的语言和乐趣，并对孩子的进步给予及时的肯定。同时，注意学习方法和内容要科学、难易适度，过难、过多的知识与过高要求反而令孩子萌生恐惧或反感，挫伤孩子学琴的自信心。