立立：妈妈，这你也不懂了吧！人家哥哥已经5岁啦，我只有15个月啊，我现在正处于建立自我认知，进行自我建构的关键期，扔玩具也是我认知世界，建构自我一个途径，是我自我发展原动力的体现。我通过用手扔玩具，在研究手、动作、玩具、声音这四者的关系呢，从而我就能建立认知的顺序，肌肉运动的顺序，逐步通过手和事物之间的关系来了解世界。3岁后，我自我认知机构已成形，我这样的重复动作自然会少了，所以现在我这样的举动还要持续一段时间呢？妈妈你一定要有耐心啦！

　　立立妈妈：那宝宝你为何越扔越开心呢，还喜欢把搭好的积木推翻，你是顽皮啊！

　　立立：妈妈，你不知道啊，因为我在扔玩具的时候学会了自信，也建立了自己的初步逻辑思维，所以我乐此不疲，这也是我独立学习的表现。包括把积木推翻，我在体验和认识“动作”是如何改变和环境与结果的过程中，学会了探索与创造。所以，我会试一试往这里扔和往那里扔在用力上有什么区别，往墙上扔和沙发上扔有什么声音上差异，但你一看到就老是批评我，还没收我的玩具。我也很伤心的。你知道吗，心理学上说：宝宝在不断的重复动作过程中，一方面印证自己对事物发展，结果的预测与判断，来建立初步的逻辑思维，同时还同在预知与结果的一次次吻合中完成对自我的肯定而建立自信；另一方面，完成自身肌体对肌肉与运动顺序的感觉建立。妈妈所以你要允许我这样的“顽皮”，你不是喜欢自信的宝宝，运动的宝宝吗？

　　立立妈妈：宝宝你怎么只讲自己的重复行为的好处呢?但妈妈也知道你的这种行为能会影响到你养成良好的专注力，以后就会形成注意力不集中，缺少忍耐力等不良习惯。所以妈妈要批评你啊！

　　立立：妈妈你应该保护和发掘我的这些优点，宝宝喜欢这样的妈妈啊！

　　听了立立和妈妈的这一段对话，妈妈们该明白了为何3岁前是宝宝的重复动作的高发期、为何说重复行为是宝宝成长的必然过程了吧！其实，宝宝的重复行为是宝宝独立学习的过程，作为妈妈应该加以引导，对宝宝的破坏重复行为批评要适度，过分惩罚只也会起到强化的作用，所以妈妈遇到宝宝的重复行为要做到1.仔细观察，善意提醒。2.主动示范，提供方法。3.加强沟通，奖惩并用。